«Не секрет, що студент-бібліотекар у вузах і коледжах культури та мистецтва важко адаптується до навчального процесу. Відчуття «святковості» навчання на інших факультетах посилюється важкістю вивчення професійних бібліотечних дисциплін <...> На тлі цієї уявної «святковості» він відчуває себе ображеним, обділеним (особливо якщо професію обрано недобровільно). До того ж студенти з інших факультетів вважаючи бібліотекарів «зубрилками» і «книжковими черв’яками», транслюють цю думку друзям, родичам, сусідам».
Рассадина М. И. Сквозная функция профессиональной ориентации в системе непрерывного библиотечного образования. – Библиотековедение. – 2011. – № 1. – С.118.